Foto

Jelgavas novada dome 29. augusta sēdē Elejas vidusskolai un Kalnciema vidusskolai noteica pieejamības skolas statusu Jelgavas novada pašvaldības dibināto izglītības iestāžu ekosistēmā.

“Saglabāt iespēju iegūt izglītību, tostarp vidējo izglītību, skolā, kas atrodas pēc iespējas tuvāk dzīvesvietai, ir viens no mērķiem, ko esmu izvirzījis, stājoties amatā.  Kaut arī jēdziens “pieejamības skola” normatīvajā regulējumā nav definēts, atbildīgajā ministrijā norit darbs pie nepieciešamā tiesiskā regulējuma izstrādes un ieviešanas, kas noteiks arī konkrētus kritērijus pieejamībai. Uzturot sarunas ar Izglītības un zinātnes ministriju, uzsākts mērķtiecīgs darbs, lai Elejas vidusskolu un Kalnciema vidusskolu saglabātu un attīstītu kā vispārējās vidējās izglītības iestādes. Gan no iestāžu, gan Izglītības pārvaldes puses, gatavojoties jaunajam mācību gadam, ir veikti priekšdarbi, lai sekmētu kvalitāti un piesaistītu potenciālos skolēnus  - paplašināts izglītības piedāvājums, piedāvājot jaunus padziļinātos kursus, topošajiem vidusskolēniem un viņu vecākiem organizētas atvērto durvju dienas, aktīvi strādāts pie iestāžu popularizēšanas. Arī šodien pieņemtie domes lēmumi par pieejamības skolas statusu abām izglītības iestādēm ir secīgs solis, ko nepieciešams spert, lai izceltu to nozīmi izglītības iespēju nodrošināšanā un nostirpinātu  vietu Jelgavas novada izglītības iestāžu ekosistēmā,” skaidro Jelgavas novada domes priekšsēdētājs Ingus Zālītis.

Ņemot vērā Elejas vidusskolas un Kalnciema vidusskolas izvērtējuma rezultātus, atrašanās vietu un nozīmi tuvējo pagastu iedzīvotāju izglītības iespēju nodrošināšanā, tās nepieciešams saglabāt un attīstīt kā vispārējās vidējās izglītības iestādes. Lai nodrošinātu vidējās izglītības pakalpojuma ilgtspēju šajās izglītības iestādēs, ir izveidotas darba grupas, kas gatavo rīcības plānus, paredzot konkrētus uzdevumus un darbības šī mērķa sasniegšanai. Rīcības plāni tiks nodoti domes deputātu vērtējumam un apstiprināšanai kādā no domes sēdēm.

Saistītas tēmas

Izglītība Pašvaldības ziņas